单选题

只要微观主体都具有创新活力,国家就能迸发出巨大的创新活力。________对大部分创业创新者来说,与杰出科学家与知名企业家相比,他们的创业创新成果微不足道。________,这些看上去微小的成果,组合在一起能够发挥强大的「长尾效应」。________,对微观主体来说,只要有心,创新不需要付出太大的成本。在平时工作中注重改进方法,在经验积累的基础上做出改变,就能够让创新成为一种习惯。
依次填入划横线部分最恰当的一项:

A. 因为 所以 但是
B. 也许 当然 因为
C. 可能 然而 更何况
D. 但是 虽然 当然

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创新对国家、企业、组织的作用巨大,因为创新是() 创新具有普遍性,人人都具有创新能力() 在一个生机活力的国家创断体系下,()是技术创新的主体 在国家创新系统中,()是创新的主体。 ()主张的蒙太奇是冲突,是由两个元素迸发出的概念。 进入新时代,我国致力于构建的经济体制要激发全社会创新创业活力,要求市场经济有效、微观主体有活力、宏观调控有度 中国正处于经济结构转型升级和世界新一轮技术革命的交汇时期,创新驱动高质量发展渐成共识。没有管理创新、市场创新的商业创新模式______,有真实需求场景的教育、医疗健康、信息消费、消费升级等模式创新领域,将会迸发出新的投资机会。填入划横线部分最恰当的一项是(  )。 中国正处于经济结构转型升级和世界新一轮技术革命的交汇时期,创新驱动高质量发展渐成共识。没有管理创新、市场创新的商业创新模式________,有真实需求场景的教育、医疗健康、信息消费、消费升级等模式创新领域,将会迸发出新的投资机会。填入画横线部分最恰当的一项是: 管理创新主体应具有( ) 创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的() 创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的()。 专技天下: 发展创新型经济,建设创新型国家,亟待培养和造就能满足需要的创新型人才。 在OECD国家创新系统的结构中,国家是创新的主体和核心。 在OECD国家创新系统的结构中,国家是创新的主体和核心() 教育的文化创新功能主要通过培养具有创新活力的文化人来实现 教育的文化创新功能主要通过培养具有创新活力的文化人来实现。 创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。 创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人() 培育充满活力的创新主体,发挥高等学校的()作用 创新是人的本性,人人都具有创新的潜能与倾向。
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