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“暗示教学法”归属的教育方法是()
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“暗示教学法”归属的教育方法是()
A. 讲授法
B. 陶冶法
C. 奖惩法
D. 谈话法
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保加利亚洛扎诺夫的暗示教学法尤其适用于()
本课程最主要教学方法之一系统教学法包括( )系统教学法和文字式系统教学法
如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„
北洋政府和民国时期地理教学方法多样化,出现自学辅导法、问题教学法、设计教学法、范例教学法等教学方法。()
在国外的教学模式中,其中暗示教学法的提出者是洛扎诺夫。()
广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指 () 。
中国大学MOOC: 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括( )系统教学法和文字式系统教学法。
发现教学法就是实践教学法。
洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果。它比较适合的教育领域是()
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暗示教学法更多地体现了哪一门学科的理论()
创立范例教学法的教育家是( )
物业服务企业培训方法有很多,常用的培训方法有课堂教学法.现场教学法和()
程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。
情境教学法所属的教学方法类型是( )
情境教学法所属的教学方法类型是()。
提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是()。
诺扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果,它比较适合的教育领域是()
设计教学法又叫单元教学法,其提出者是()
什么是演示教学法?在教学中演示教学法具有哪些优点?
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