修订中小学和中等职业学校教师职称资格条件，强化师德、能力和业绩导向，不再将（）作为晋升的限制性条件。

《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。 《中小学教师职业道德规范》规定师德的灵魂是（　　） 公办中小学校（含幼儿园、中等职业学校）“三重一大”事项必须经学校党组织集体研究决定。 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由（）制定 《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）。 《中小学教师职业道德规范》中规定师德的灵魂是（）。 2019 年 4 月 2 日，针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）信息技术应用能力（） 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》提出的师德规范是( )、为人师表、终身学习。 《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。统一后新增设的职称（职务）名称是（） 《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受(　　) 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有（）条。 中国实施职业教育的机构是（）学校、（）学校和中等职业学校。 （2015山东济南）2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求，贯穿其中的核心和灵魂是()。 《全国教育人才发展中长期规划》（2010—2020年）提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。 中等职业学校免补政策有() 中等职业学校毕业申请海河英才落户，需满足的条件（） 现行的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）共() 对于中小学教师职称改革，你怎么看？ 根据《中华人民共和国教师法》的规定，中小学教师和职业学校教师享受() 根据《中华人民共和国教师法》的规定，中小学教师和职业学校教师享受()