师：上节课我们学习了句型1、句型2……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果）出示句型2……这位老师旨在运用哪一种学习方式（）

一个句型中的最左（）称为该句型的句柄 （ ）教学法，注重模仿和记忆。强调幼儿以反复句型练习的方式学习语言。 什么是句型，怎样确定汉语的句型？ 在幼儿对句型发音和意思熟悉的基础上，教师需要设计模拟情境，让幼儿进行交际应用练习，这也是进一步巩固句型学习，培养幼儿英语（）的重要环节 一个句型中称为句柄的是该句型的最左()。 “同学们，今天我们要学习的这首歌曲叫《牧歌》。首先，我们先来聆听一下歌曲，边听边思考这首歌曲主要描绘了什么意境，表达了什么情感。”以上案例是歌唱课教学中的哪一个教学环节?( ) 一个句型的句柄一定是该句型的一个短语。 1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是（） 句型的可归约前缀包含该句型的句柄。（） 在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（） “孩子很漂亮。”和“今天星期二。”从句型上说分别是()。 句子“什么书他都喜欢看”从句型看是（）句，从句类看是（）句 “怎么少了个人？”这个非主谓句的下位句型是（） （）是幼儿所使用的句型中最基本的句型。 《沂蒙山小调》是运用四句型乐段的写作中的哪种基本创作手法?（　　） 中国大学MOOC: 词汇句型课的核心理念是什么？ （ ） 句型的句柄是该句型中和一个产生式左部匹配的子串。() 句型的划分是有层次的，第一层次的句型是（）和（） 设有方法GN: N®NN®D | N`DD®0|1|2……|9下列哪个句型中有最右推导（） 1~1.5岁幼儿使用的句型主要是（）