（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。

每个人的反应快慢都是一样的（） 每个人都有的三个“我”是指 每个人是独立的个体，家庭应该也是，因此不需要重视邻里和睦。 爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（） ()指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数。 人生态度是指每个人通过生活实践形成的对于人生问题的心理倾向与基本意愿，大学生应当抱持这样的人生态度 我们每个人都有双重的责任：既要懂得独立的处理事情，又要学会（）。 满足每个人的要求与期望是质量的核心内容（） 以下是一位患者做的SCL-90.测验的结果,请据此回答问题（） 阿德勒所谓的活动程度，是指每个人活动的范围和形式。() 全面建成小康是指每个地区、每个民族、每个人都达到同一个水平的小康 不是每个人都具有原创性,也不是每个人都能实现原创性（） ()是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。 每个人都最爱的人是谁？ 是与否：每个人都有电资源（） 每个人的恒久伦理行为是？ 在集体决策中，可以使群体成员正式开会但不限制每个人独立思考的决策方法是（）   每个人在一生中都会遇到各种精神卫生问题（） 每个人一生中都会遇到各种心理卫生问题（） 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。