把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（ ）

教学活动的出发点和归宿是（）   一切教学活动的出发点和归宿是（） 教学反思的出发点和归宿是(  )。 教学活动的出发点和归宿点是（　　）。 善的教学其出发点和归宿是（） 教育活动的出发点和归宿是（） 小学教育的出发点和归宿是()． 教育活动的出发点和归宿是 教育活动的出发点和归宿是( ) 小学教育的出发点和归宿是（）。 教育活动的出发点和归宿是（　　）。 教育活动的出发点和归宿是（　） 教育活动的出发点和归宿是（） 教育活动的出发点和归宿是（）。 教育活动的出发点和归宿是（ ）。 （）教育活动的出发点和归宿 教育活动的出发点和归宿（） 教学设计活动的出发点和归宿是教学目标（） 教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。 教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿（）