从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。

从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。 广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　） 思想品德形成过程 思想品德教育过程与思想品德形成过程是一致的 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育和传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程（） 思想品德形成的基础是( ) 。 思想品德形成的基础是（　　）。 文化商品具有意识形态属性，从功能上讲，文化商品（） 从广义上讲，行政伦理主体不包括（　　）。 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 知识是思想品德形成的基础。 德育过程就是思想品德形成过程。 思想品德形成的基础是道德认识（） 德育过程就是学生思想品德形成过程。 从广义上讲，市政主体是指城市中的() 从广义上讲，市政主体是指城市中的(　　　) 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系