下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是( )
A. 培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B. 在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗谢谢！”
C. 公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的”
D. 案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
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语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( )
下列标语运用得体的一项是（ ）
语言运用―下列句子没有语病的一项是（ ）
语言运用——下列句子没有语病的一项是( )
语言运用——下列句子没有语病的一项是（ ）
下列句子语言使用得体的一项是（）
下列情境中，语言表达得体的一项是（ ）
下列句子中，语言运用得体的一句是
下列句子中，语言运用得体的一句是（）。
下面四个话语情境中，加点词语使用得体的一项是（ ）
下列句子中语言运用不得体的一项是
下列句子中加点词的运用得体的一项是（3分）
语言运用―下列各句表达得体的一项是（ ）
语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( )
语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( )
下列是给一位老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是
下列各项中交际用语使用得体的一项是（ ）
下列学生习作中语句使用得体的一项是（???? ）
下列句子中，交际用语使用得体的一项是
选出语言运用最为得体的一项
