德、智、体全面发展是衡量学校教育质量的根本标志（）

在德智体全面发展的教育中，处于主导地位的是德育。()   学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生，促进未成年学生全面发展（） 在德智体美全面发展的教育中，处于主导地位的是智育。() 人的全面发展，最根本的是指人的劳动能力的全面发展，即德智体美等各个方面都得到均等的发展（） 全面发展教育的根本目的是() 教学是学校全面发展教育的（）。 发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。 发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。 发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展（） 陈嘉庚强调学校教育质量的优劣取决于（）和（）的水平 学校教育质量包括和，具有，整个过程分为四个环节 大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，其中人才素质的灵魂是（） 大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，其中人才素质的基础是（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，衡量教育质量的根本标准是（） 德智体美劳全面发展意味着均衡发展。() 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 教学是学校进行全面发展教育的（ ）。 教学是学校进行全面发展教育的（） 教学是学校进行全面发展教育的（） 全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人