根据提供的材料完成下列任务： (1) 结合《义务教育语文课程标准(2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学？（8分) (2) 如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。 (3) 依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。（22分）

全日制义务教育语文课程标准的一个突出特点，便是在语文课程中设置了（ ） 对《义务教育语文课程标淮（2011年版）》的教学建议理解错误的是（）。 下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是（）。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （　） 《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学的重点是（） 《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的语文学习方式是（） 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是( )。 根据《义务教育语文课程标准》（2011版）内容，完成下列填空。（5分）义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____的学习方式。 2011年教育部颁布的《九年义务教育语文课程标准》（修订)中语文课程的目标是如何确定的，主要维度有哪些？ 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的是（）。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 下列表述与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。