以下工作中不以会计等式为理论基础的是（）

下列哪个等式是复式记账法的理论基础（） 会计等式是复式记账法的理论基础和编制资产负债表的依据。 资产＝负债+所有者权益是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是设置账（） 在小组工作中，互动模式的理论基础主要来源于（ ）。 “资产＝负债+所有者权益”是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是试算平衡和编制会计报表的理论依据（） 任何经济业务的发生都不会破坏会计等式的（）。这一平衡关系是（）、（）和（）的理论基础。   “资产＝负债 所有者权益”是最基本的会计等式，是复式记账的理论基础，是设置账户、试算平衡和编制会计报表的理论依据。（） “收入-费用=利润”这一会计等式，是复式记账的理论基础和编制资产负债表的依据。 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 下列会计假设中奠定权责发生制的理论基础是（） “收入-费用=利润”这一会计等式是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。 “收入－费用＝利润”这一会计等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据 以下各项属于儿童社会工作的理论基础的是()。 “收入一费用=利润”这一会计等式,是复式记账法的理论基础,也是编制资产负债表的依据。() 管理会计与财务会计共同的理论基础是()。 “资产=负债+所有者权益”的会计等式是复式记账的理论基础，也是编制资产负债表和利润表的理论依据。() 下列会计假设中奠定权责发生制的理论基础不是（） 关系代数的理论基础是（），关系演算的理论基础是（），关系逻辑的理论基础是（）。 （）理论是社区工作理论基础理论之一。 以下工作中女职工禁忌从事的是（）