幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。

幼儿午睡后，为了让其安静地午睡，教师应离开卧室。()   幼儿掉进池塘，教师应（ ）。 在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会。 止鼻血时，教师应安慰幼儿情绪，并让其头前倾略低（） 简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。 试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。 教师应如何组织幼儿进餐 教师应如何组织幼儿进餐？ 幼儿撞到头部，教师应（ ）。 幼儿扭伤脚踝，教师应（ ）。 组织幼儿乘坐校车，教师应（ ）。 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习（） 观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习（） 认识几何形体中，通过观察比较法，要求幼儿观察（ ????）个实物或图形，找出它们的相同与不同。 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。 为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式 幼儿教师应履行哪些义务？ 教师应培养婴幼儿（ ）习惯。 教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。