你只管了然无闻的，方见的是待我重

《荀子·儒效》中有不闻，不若闻之；闻之，不若见之；见之，不若知之；知之，不若行之。下列说法不正确的一项是（） “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”体现的道德修养方法是（） “不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。 简述当你驾车行驶在路上时，见大雾越来越重，你如何做？ 简述当你驾车行驶在路上时，见大雾越来越重，你如何做 《荀子·儒效》中写道，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。关于这句论述反映的思想，下列说法错误的是： 翻译：天下之所以察知有与无之道者，必以众之耳目之实知有与亡为仪者也。请惑闻之见之，则必以为有；莫闻莫见，则必以为无。 将学习过程视为“闻—见—知—行”的学者是（）。 将学习过程视为“闻—见—知—行”的学者是（ ）。 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（） 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）。 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。（），（）!(白居易《琵琶行》)   用于外感风寒挟湿导致的恶寒，症见恶寒、发热、无汗、头重而痛、肢体酸痛的是 荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是(　　)。 荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则（） 《红楼梦》中描写青春丧偶，居家处膏粱锦绣之中，竟如稿木一般，一概无见无闻，惟知侍亲养子。的女子是（） 目视化管理称为：看得见管理、一目了然管理、用眼睛来管理的方法（） 目视化管理称为：看得见管理、一目了然管理、用眼睛来管理的方法（）