蛙泳配合教学后期根据学员的水平可以让（）

在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。 在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。 教学目标和要求包括（）学员应达到的水平 蛙泳完整配合的难点是（ ）。 年龄小的学员蛙泳划手过深，就告诉他们用手划（）就成了 有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。 有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。 有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态（） 通过滑雪教学流程中相互介绍环节，指导员可以得知学员的滑雪经验、年限、水平以及滑雪需求，为后续的教学提供参考。 蛙泳配合技术的练习可采用（）的方法 标准蛙泳配合的正确动作应该是（） 课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态（） 蛙泳教学的一般顺序是（） 蛙式长划臂蛙泳腿和臂配合动作（）。 蛙式长划臂蛙泳,腿和臂配合动作（）。 指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的（），合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成比学赶帮的良好教学氛围 学员的腿部力量差是造成蛙泳腿动作不对称的主要原因。 学员蛙泳腿部动作出现没有滑行的错误动作，其纠正方法有（） 学员的腿部力量差是造成蛙泳腿动作不对称的主要原因（） 反蛙泳配合动作,两臂前移的同时