俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色，个性纷呈。这就要求教师做到（）。

“十个手指有长短”表明在学生发展过程中存在() “十个手指有长短，荷花出水有高低”用来说明每个人都有优缺点。 “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（） 。 俗话说 满招损 耶和华神的十个复名是什么？各有什么意思？ 俗话说：“棒头底下出孝子”，因此，体罚学生也是必要的。 俗话说，半部（）治天下 俗话说“三个臭皮匠赛过”？（） 俗话说“十年树木”的下一句是什么？ 俗话说，买卖不成什么在？ 俗话说：“凡事预则立，不预则废”，这句话说明（）   我们俗话说“心急吃不了什么”？ 俗话说“唱戏的腔，厨师的（)。” 俗话说“爱屋及乌”，就是（）的典型反映 俗话说：“不是冤家不聚头。”这句话说明（） 俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）   俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这属于（） 俗话说：“十里不同风，百里不同俗”，指的是民俗的（)特征。 俗话说不要把鸡蛋放到一个篮子里，这就是（）。