在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是()。

()是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。 强调培养专业知识、管理知识与技能、人际关系技巧的培训与开发，适用的对象是()人员。 运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分，将着眼点放到服务对象的能力和优势上，这是属于识别服务对象（） 运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分，将着眼点放到服务对象的能力和优势上，这是属于识别服务对象()。 美容师职业守则中的具体要求是美容师应不断丰富自身专业知识,增长服务经验等（） 美容师职业守则中( )的具体要求是美容师应不断丰富自身的专业知识,增长服务经验等。 物业服务企业受（）委托，运用自身的管理知识、经验和专业技能组织实施物业管理服务，并取得事前约定比例或数额的酬金。 专家是指不但完整、熟练地掌握了特定工作所需的专业知识和技能，能够创造性地运用专业知识和技能，并且能够将专业知识、技能、经验等传递给新员工的人。() 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和() 在帮助服务对象面对和处理危机的过程中，社会工作者需要充分利用服务对象自身拥有的资源，为服务对象( )。 社会工作者调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。 （　　）运用社会工作的专业知识、方法和技巧，及时发现、预防、舒缓和解决过往部队以及单位内部职工的社会问题。 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（ ）。 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。 个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的()，以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。 教师的专业知识是指学科专业知识（） 基本知识包括专业知识、组织知识和行业知识。 教师基于专业知识、教学方法以及教育技术发展自身的教学能力，会经历四个过程，分别是起步、、、创新 社会工作者运用专业的方法和技巧消除或减轻服务对象的困扰，这种角色是(  )。