皮亚杰认为，8岁-10岁的儿童不再把规则看成一成不变的东西，认识到规则具有一定的变通性是同班之间的共同约定，因此，也是可以修改的。这属于皮亚杰儿童品德发展的（）

职业规划是一成不变的。 个性是稳定的，所以一成不变。 价值观是一成不变的。 人的本质是一成不变的 时代精神是一成不变的。 价值观是一成不变的（） 台风的命名不是一成不变的（） 人工自然是一成不变的（） 语境一般都是一成不变的。() 语境一般都是一成不变的（） 兵役制度是一成不变的。 项目计划是完全静止、一成不变的。 标准化原理是一成不变的。 产品的促销组合是一成不变的。() 企业的组织架构不是一成不变的 高校培养目标是一成不变的。（ ） 兵役制度是一成不变的 （ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，把成人的规则看作是一成不变的，这处于品德发展的（） 人们评价成功的标准是一成不变的。