简述职业院校学生存在的情感心理问题。

勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计，非职业院校并不提倡学生参加勤工助学（） 你打算如何培养职业院校学生的创新能力？ 职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）。 影响职业院校学生学习动机的客观因素有（） 另据调查数据显示，困扰职业院校学生的两大主要问题是（） 加强中小学、职业院校学生保险意识教育的举措包括（） 加强中小学、职业院校学生保险意识教育的举措包括（） 情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。 在竞争激烈的市场就业环境中，职业院校学生的优势是（ ）。 简述职业心理测试的种类。 职业院校学生的人际交往主要是与（）、同学、老师及父母的交往。 简述职业心理咨询的范围。 简述职业心理测试的种类（手段） 简述职业心理测试设计的标准。 简述职业心理测试及其相关概念。 简述职业心理测试的种类（手段）。 加强高等职业院校学生的技能培训，实施“双证书”制度中，双证书制度指的是（）。 高等职业院校的办学方向是什么？ （）主要由各级职业院校和职业技能培训机构实施 简述职院学生心理健康教育实施途径。