主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立“活教育”课程理论体系的是（）

简述张宗麟关于幼稚园教育民族化的主张 提倡中国化的活教育的教育家是() 张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。() 提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（） 创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是活教育的理论（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是活教育的理论（） 创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是(   )。 创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是() 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园。 曾经在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概论》《幼稚园课程》等著作的幼儿园教育家（） 人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。() 南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园，其创办者是() （）创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。 创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是() 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作创立“活教育”理论的是(   )。 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　）。 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（  ）