学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（　）。

在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。 一名学生的学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致学习效果很差，这说明学习动机与学习效果之间的（） 王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有（） 学习目标的评价是（）最为普遍使用的评价方法，常被用于说明学生的学习情况、选拔划分等级、检验学习活动和教学方案、说明教学效果与价值等 下列哪项是说明学习、做人要“正”（） 辨析题：学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。 说明学会学习的含义 学习能够迁移是学习中普遍现象。() 试举例说明学习动机与学习的关系。 在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。 简要说明学习动机与学习效果的关系 简要说明学习动机与学习效果的关系 人类的学习和动物的学习没有本质区别。 人类的学习和动物的学习没有本质区别。（ ） 人类学习和动物学习没有本质区别。 托尔曼认为，说明学习需要（） 结合实例说明学习迁移的种类。 联系实际说明学习的策略 简述人类的学习和动物学习的本质区别。 简述人类学习和动物学习的本质区别