单选题

形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就,克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。这句话揭示了领导作风具有()

A. 稳定性
B. 历史性
C. 现实性
D. 主导性

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拉动内需不可能一蹴而就,以下哪一项政策没有起到拉动内需的作用?() 拉动内需不可能一蹴而就,以下哪一项政策没有起到拉动内需的作用? 作风问题具有顽固性和反复性,形成优良作风不可能(),克服不良作风也不可能()。越到紧要关头越不能有丝毫松懈,不能有任何踹口气、歇歇脚的念头 领导作风实质是世界观的反映代表着一种()。 改革作为一场新的伟大革命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就。这“一场新的伟大革命”() 教育规划的制定和实施不可能一蹴而就的,应与时俱进,进行动态的调整。() 一蹴而就   半岛实现无核化矛盾太深、问题太复杂,不可能一蹴而就,必将是个漫长的过程() 优良的品质、高尚的人格并非一蹴而就,而是的结果 改革开放作为一场新的伟大革命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就。这一认识所体现的哲学道理是()。 作风问题具有顽固性和反复性,形成优良作风不可能(),克服不良作风也不可能()。越到紧要关头越不能有丝毫松懈,不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。依次填入括号部分最恰当的一项是()。 培训是一种消费,不可能是一种生产力 培训是一种消费,不可能是一种生产力。 培训是一种消费,不可能是一种生产力 培训是一种消费,不可能是一种生产力() 咨询不可能在短时间内一蹴而就,咨询双方要克服急躁情绪,不要要求过高,要由浅入深,循序渐进,这时咨询的()特点。 制度更加成熟更加定型是一个动态过程,治理能力现代化也是一个动态过程,不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸() 创业资源整合不只是一个技术问题,还是一个社会问题,不可能一蹴而就,要从____作好准备 良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程。 教师教育机智的形成不是一蹴而就的,是需要时间的。(  )  
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