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班主任的积极人格特质包括()
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班主任的积极人格特质包括()
A. 热爱学生
B. 爱岗敬业
C. 和谐的人际关系和较强的协调能力
D. 充满智慧
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16PF是依据人格特质理论编制的,其测查的人格特质是()
()指出人格特质分为表面特质和根源特质。
提出首要特质、中心特质的人格特质理论
根据人格特质观点编制的心理测验是根据人格特质观点编制的心理测验是()
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质,其中个人特质包括
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个别特质,其中个别特质包括()
奥尔波特把人格特质分为两类:共同特质和个人特质。其中个人特质包括()。
卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )。
常见的人格特质理论有()
下面哪几项属于人格特质?
()最早提出人格特质学说
衡量班主任人格高低的关键是()
有人格魅力的班主任具有哪些特征()
G.W.奥尔波特认为人格特质包括( )
人格特质大致包括( )、价值观与社会态度等。
奥尔波特把人格特质分为共同特质和()
奥尔波特的特质理论将人格特质分为
艾森克的人格纬度理论认为,人格特质包括三个纬度( )
艾森克的人格纬度理论认为,人格特质包括三个纬度()
“大五”人格理论认为,人格特质的五大维度构成包括( )。
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