概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。

实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。（ ） 迁移的概括化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。这一理论的代表人物是（） 根据迁移内容的不同，抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移，下列叙述体现了垂直迁移事例的有（） 根据迁移内容的不用，抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移，下列叙述体现了垂直迁移的事例有（） 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（） 简述学习迁移的共同要素说。 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（） 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　） 迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（） 迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。 迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。 迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是（） 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ） 学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（）。 简述早期迁移理论中的共同要素说 简述早期迁移理论中的共同要素说 早期的迁移理论主要包括____、共同要素说、____和____。 共同要素说不认为迁移是具体的（） 早期的迁移理论主要包括（）、共同要素说、（）和（） 强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）