单选题

在RTC潜质评量报告中,第三张绿色量表E1区的桔色短线,表示()

A. 孩子原A1桔色星星圆球的落点
B. 孩子原C1紫色星星圆球的落点
C. 孩子原A2或A3柱形图高度的位置
D. 表示C1梦想指数线的位置

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在RTC潜质评量报告中,357原则,3代表() 第三张绿色量表,帮助家长、老师更快捷地找到青少年(),并提供科学的、个性化的成长规划指导方案 如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片,需要在第三张幻灯片上设置()。 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,达成度是指() 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,移动度是指() 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,心情度是指()。 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,压力度是指()。 在RTC潜质评量报告中,C1学校中的实际表现箭头所表示的是() 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,成就度是指()。 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,心情度是指() 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,压力度是指() 在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,成就度是指() 在RTC潜质评量报告A3中,规划模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,文案模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,行政模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,推动模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,文案模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,推动模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,行政模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,规划模式主要是指具备()
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