人们把“6”视为顺利，将“8”看作发财。这种联系是（）

人们发现，将课程看作（），很容易导致“重物轻人”的倾向。 人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。 近代启蒙学者把封建社会看作是“历史的中断”；空想社会主义者把资本主义看作是“偶然的失误”，这种观点的错误在于（） 3 8 . 认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成_______ 的过程。 分工不仅没有把人们的活动分成彼此不相联系的独立活动，反而使人们的社会联系（）。 （）作为一种理想，是指人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利 （）作为一种理想，是指人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利 人们常喜欢用（）源于粤语发音的数字代表“发财”。 韦伯把组织看作是一个由人们有意识地加以协调的各种活动的系统（） 我们应该把民主看作是（） Windows把整个屏幕看作是（） 把文学创作活动看作是艺术家对于“自然”的模仿，持这种观点的文论家有（ ） 人们把绿色与安全、无危险相联系，这属于（）。 马来西亚人把伊斯兰教看作是“自己的宗教”,把其他宗教看作“别人的宗教”。() 马来西亚人把伊斯兰教看作是“自己的宗教”,把其他宗教看作“别人的宗教”。 长期以来，心理学将表象和（）紧密地联系起来，将表象看作是经过加工改造而形成的新形象 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的年龄阶段是（） 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。 皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在（）