单选题

认识城市规划管理阶段性和系统性的双重属性基本特征的目的是()。

A. 规划管理人员要增强政策观念和全局观念;正确处理局部与整体当前与长远的辩证关系,要大处着眼,小处着手,立足当前,放眼长远,远近结合,慎重决策
B. 规划管理人员要提高对规划管理的认识,要以科学的态度对待管理工作,遵循事务的客观规律,不断研究新情况新问题,总结管理经验,探索管理规律,创造性地开展工作
C. 规划管理人员应当正确认识规划管理在城市管理大系统中的地位和作用,正确运用系统科学的方法进行综合协调,并在各种因素的相互作用中,探索管理的运行规律,提高管理工作的效率和效能
D. 规划管理人员要正确把握所从事的工作在规划管理系统中的地位和作用,着眼于发挥规划管理系统的效能,管理才能取得实效

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城市规划管理具有综合性、系统性、政策性、时序性、地方性、技术性、艺术性等诸多特点,下列关于其基本特征的有关内容表述中符合规定的是( )。 现代化管理方法的基本特征是系统性和择优性。 就管理的对象而言,城市规划管理具有()双重属性。 下列哪项不是城市规划的基本特征() 在城市规划管理的基本特征中,关于构成规划管理工作系统的内容不包括()。 就管理的方法而言,城市规划管理具有( )的双重属性。 就管理的职能而言,城市规划管理具有( )的双重属性。 就管理的内容而言,城市规划管理具有( )的双重属性。 文化具有()、社会性、系统性和阶段性。 文化具有民族性、()、系统性和阶段性。 城市规划管理就其管理的职能而言,具有( )的双重属性的基本特征,这是由于规划管理部门是城市政府职能部门的职责所决定的,也是城乡科学发展和建设要求所决定的。 医院形象的基本特征有系统性()性()性()性和差异性。 系统性金融风险基本特征包括( )。 项目施工阶段的基本特征是资金和()的双重性。 水土流失防治责任范围的基本特征是和系统性() 研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性.() 心理发展的四个基本特征是连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、( )。 城市规划管理中需要特别注意其一些基本特征,与这些特征不符合的是() 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性()
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