4岁患儿，家长和老师发现常有眨眼、清喉、耸肩动作，无意识改变，脑电图无异常，其可能的诊断是

随意识记和无意识记属于（）。 无意识障碍而出现言语、动作、情感的抑制的是（）。 动作达到自动化以后，在做整套动作时（）全部无意识地进行 荣格提出“个人无意识”，弗洛伊德提出“集体无意识”理论（） 无意识就是 无意识包括（）。 无意识记 关于无意识 无意识包括（） 判断伤员有无意识的三步动作应在以内完成（） 对家长的健康宣教（）病例4：男性11岁小学四年级学生。就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子。家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重 弗洛伊德把无意识现象和内容作为精神分析的主要对象。无意识又可分为前意识和潜意识。() 意识的过程经常受到无意识过程的影响，也会对无意识的过程产生作用。 患儿，4岁。皱眉眨眼，张口歪嘴，摇头耸肩，口出秽语，烦躁易怒，大便秘结，舌红苔黄，脉弦数。治疗应首选（） 在无意识障碍情况下出现言语、动作、情感的抑制指的是 荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体 6岁男孩，不自主眨眼、歪嘴、耸肩8个月，神经系统查体无阳性发现，脑电图正常，该患儿诊断为（） 6岁男孩，不自主眨眼、歪嘴、耸肩8个月，神经系统查体无阳性发现，脑电图正常，该患儿诊断为 （）提出“无意识结构”概念，认为知识从本质上讲都只有“无意识结构”。 荣格在分析个体的人格时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。