幼稚园五指活动课程的提出者是()

五指活动课程的创始人是_ 五指活动课程的创始人是()。 五指活动课程的创始人是( ) 五指活动课程的课程目标有（　　）几个。 五指活动课程的课程目标不包括（）。 陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动____。 五指活动课程内容的组织方法是（） 五指活动课程内容组织的方法是（） 试述陈鹤琴的五指活动课程。 五指活动课程的课程目标包括做人、身体、智力和（） 提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。 提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。 提出幼稚园行为课程的教育家是（） 下列关于五指活动课程模式的说法中，正确的是（ ） 张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。() 提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（  ）。 简述五指活动课程在实施中应注意的问题。 简述五指活动课程在实施中应注意的问题 （　　）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则