教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面：①认识的间接性；②认识的交往性；③__；④__。

教学过程一般分为（）、（）、（）和（）四个发展阶段 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（　　）。 教学过程主要是一种认识过程。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点有（） 教学过程是一种特殊的认识过程，区别于人类一般认识的特点是（ ）。 学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生（） 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是() 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面? 什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？ 如何认识教学过程与认识过程的关系。