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没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
单选题
没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
A. 功能变
B. 功能固着
C. 思维定势
D. 原型启发
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一个聋哑人到五金商店买钉子,他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子,然后伸出右手作锤子状,服务员给他拿出锤子,他摇了摇头,给他拿来钉子,他满意的买了。接着来了一个盲的,请问,他怎样才能买到剪子?
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