班级成员和谐共处，有了很强的集体意识，学生小群体的界限、优势与服从关系日趋淡化。该特点出现在班级组织发展的（）。

群体意识是群体成员共同的意识，是的产物（） 班集体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展。（ ） 班集体有利予学生群体意识的形成和良好个性的发展（） 班级集体气氛对学生易产生的影响有（） 班级集体是班级学生和教师共同生活的集体 集体意识主要是指集体成员（）。 作为一名大学生,应该树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的安全防范意识 小群体可能会带来的不良影响有（）①小群体内成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感②小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义④在小群体中，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 班级内的学生群体按其组织方式不同，有（）和（）之分。 班级内的学生群体按其组织方式不同，有（）和（）之分 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（） 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（） （）是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。   班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。 当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（） 当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规,因此,最适宜的班集体人数为（） 正式学生群体可称之为学生集体。（ ） 小群体意识 名词解释 群体的显著标志是群体内成员具有共同的()和群体意识。 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（　　）