天生的聋人不可能成为音乐家，这句话体现了（）对个体发展的影响。  

“如果人只为自己劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”以下对这句话理解正确的是（） “当你排除了所有的不可能性，剩下的无论多不可能都是真相”这句话出自哪位侦探家？ 以下哪项不可能是老年聋人的休闲生活（） “老王又戒赌了。”由这句话我们不可能得出的结论是() 音乐家李斯特是下列哪一音乐时期的音乐家？（） 与“这事不可能引起纠纷”这句话意思相同的一项是（） 对音乐家本人的态度会影响 今天不可能是deadline,我还没有开始准备答辩PPT呢!这句话属于 “福兮祸所伏，祸兮福所倚”这句话体现了（ ）。 “有利于加强和改进学校的音乐教育教学工作，引导和推动音乐教学向着正确的方向发展。”这句话体现了音乐教学评价的（）原则。 笛子∶音乐家 音乐家李斯特是下列哪一音乐时期的音乐家？.浪漫主义时期（） 列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”，这句话揭示了（） “不论教育者怎样研究教育学理论，如果他缺乏了教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话说明教师劳动具有（）   “没有伟大的意志力就不可能有雄才大略。”这句话是（）说的 样本不可能成为总体。() “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是（ ）。 被称为人民音乐家、无产阶级开路先锋的音乐家是：（）。 “顾客是上帝”这句话体现了（　）。 天才音乐家指的是