幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律

幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   幼儿教育心理学研究的过程包括：，， 简述幼儿教育心理学研究的原则。 幼儿教育心理学研究内容是什么？ 简述幼儿教育心理学的研究方法。 幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ 下列不是幼儿教育心理学研究原则的是（） 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育心理学涉及到的三大变量：幼儿学习者、幼儿教育者和（)。 幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。 幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。 幼儿教育心理学的学科性质是 幼儿教育心理学的任务是什么？ 幼儿教育心理学的学科性质是( ) 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则 幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则 幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的（　　）等。 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。