20世纪20年代，前苏联以（）等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。

20世纪50－60年代，（）为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。 20世纪50-60年代，()为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 在20世纪20、30年代的默片时代，爱森斯坦的作品()代表了画面蒙太奇技巧探索达到的一个高潮 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 苏联20世纪20年代的教育改革片面强调（　　） 19世纪末20世纪初至20世纪30年代，在行政管理学发展历史中具有代表性的理论学派主要包括（） 以（）等学者为代表的新经济地理学派形成于20世纪90年代。 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪20年代，以玻尔为核心形成的物理学学派是（）。 20世纪20年代泰罗提出了（）理论。 简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。 我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，不强调() 行为管理理论始创于20世纪20年代（） 中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 20世纪20年代象征诗派的代表诗人是（） 20世纪50年代，我国从原苏联引进的技术有（）。 对于20世纪90年代苏联解体你是如何看待的？ 苏联20世纪30年代的教育改革片面强调（　　） 20世纪30年代到60年代，取得了长足发展的企业管理理论学派是()