遗传和环境对心理发展的相对作用在发展的不同领域表现不同

(   )认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。 “儿童心理发展等于遗传和环境的乘积”，这种观点属于（ ） 心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定。 论述青少年心理发展是遗传因素与环境因素交互作用的结果。 “遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传的制约”,这是的观点 (   )认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。 关于遗传和环境对儿童心理发展的影响有许多不同的观点，以下哪些属于相互作用论的观点（） 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是() 20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。 游戏对幼儿心理发展的作用主要是游戏对幼儿心理发展的作用主要是（） 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是（　　）。 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（　　）。 简述遗传在儿童心理发展中的作用。 遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ） 简述遗传在儿童心理发展中的作用 在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ） 思维的发展对幼儿心理发展的作用() 个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（） 个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多种因素的制约号在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）