现实本身是跨学科的，任何学科的边界都是相对的。

中药药理学的学科任务是（） 中药药理学的学科任务是（ ）。 跨学科交叉学术可以开辟新思路（） 在跨学科教学合作中，教师（ ） 符号学是跨学科研究的成果（） 药理学的学科任务不包括（） 精神障碍护理学的学科任务是（） 跨学科交叉学术可以开辟研究新思路。（） 心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（） 对跨学科的解读有误的一项是（） 专业术语概念明确的文献或新兴学科、交叉学科、边缘学科及跨学科的文献最适用的文献检索途径是【 】 中药药理学的学科任务包括（） 内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。 多学科协作诊疗模式，简称MDT，是针对疾病、由临床多个学科，通过跨学科综合讨论后制定出最优化治疗方案的临床治疗模式。 多学科协作诊疗模式，简称MDT，是针对疾病、由临床多个学科，通过跨学科综合讨论后制定出最优化治疗方案的临床治疗模式（） 社会心理学是一门跨学科的学科,研究应用社会心理学必须有多学科的视角。() 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。()