高等学校要高度重视辅导员、班主任的选聘工作，必须坚持政治强、（）、（）、（）的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来

班主任选聘的主体是（）。 班主任选聘的主体是（） 要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员应拥有的职业知识是：( )( )( ) 高等学校辅导员应实行学校和院（系）双重管理（） 高等学校辅导员实行______双重领导。______是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。 高等学校辅导员实行______双重领导。______是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院（系）共同做好辅导员管理工作 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（ ）个学时的校级培训。 班主任工作必须坚持以（）为本 班主任工作必须坚持以（）为本 高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持（），保证（），把优秀大学生吸纳到党的队伍中来 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》规定辅导员的基本文化程度是() 高等学校总体上要按师生比不低于（）的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任 高等学校总体上要按师生比不低于( )的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。 高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的 核定。 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（ ）共同参与。 高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校（） 学校选聘班主任时，（ ）。 根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员共分为三个职业等级，分别为： ( )( )( )