简述职业院校教师心理素质对学生的影响

教师职业心理素质具有（）等特征 （）是职业院校学生最普遍、最常见、最突出的心理问题。 教师心理素质分为一般心理素质和 驾驶员的心理素质和生理素质对安全行车有着决定性影响（） 教师心理素质可分为一般心理素质和_素质 教师自身的心理素质对学前儿童的健康发展起着重要作用。()   驾驶员的心理素质对安全行车有着决定性影响。 驾驶员的心理素质对安全行车有着决定性影响（） 家长的心理素质对家庭教育的制约很大，家长心理素质水平高是形成孩子良好心理素质的重要条件。 近年来，技校、职业院校就业率很高，企业很喜欢录用职业院校的学生，但是职业院校的报考率很低。你怎么看待这个现象？ 教师职业心理素质不具备的特征是（） 中学生心理素质训练原则，是心理素质训练工作的()。 不能对教师职业心理素质产生作用的模式有（） 勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计，非职业院校并不提倡学生参加勤工助学。 勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计，非职业院校并不提倡学生参加勤工助学（） 你打算如何培养职业院校学生的创新能力？ 职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）。 大学教师的心理素质包括（ ）。 教师心理素质可分为（） 简述教师的哪些素质对学前儿童学科学有影响。