教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）

下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 教师个体的专业发展内容包括（???? ）。 （2014黑龙江大庆）教师个体专业性的起点和基础是()，为培养教师专业人才服务。 简述教师个体专业发展的途径。 论述题3.结合实际论述教师个体专业发展的内容及实现专业自我发展的途径 教师个体专业发展的途径主要有（） 变电修试记录中，专业性质的选项内容包括（） （）是教师个体专业发展的精神内涵，也是推动教师专业发展的巨大动力。   不确定分析的其中一项内容就是敏感性分析，其作用有( )。 教师个体专业化发展的最直接途径是（ ） 下列中一项内容不是阅读教学中整体感知阶段的内容（） 专业性检查的内容包括（ ）。 从基本内容上讲，教师专业化既包括学科专业性，也包括（）。 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（ ）。 安检工作是一项政策性、专业性与技术性很强的工作，一方面从安全技术检查的内容来看，包括等技术性工作（） 产前保健不包括哪一项内容 贫困救助包括下列哪一项内容?（） RRR不包括以下哪一项内容（） 教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是（）