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超常儿童:智商在130以上;低常儿童:智商在70以下。(心理学)
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超常儿童:智商在130以上;低常儿童:智商在70以下。(心理学)
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智力超常儿童是指智商超过( )的儿童。
智力超常儿童是指智商超过150的儿童()
超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于()
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到( )的儿童。
智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。
智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童
智商在70以下的儿童,它的智力水平处于智力落后()
按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。
在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为
(2005年)按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()
(2014河南新乡)按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。
德尼斯等人在孤儿院做过研究,发现留在孤儿院的儿童智力发展慢、智商平均只有53,而被领养的儿童智商发展快,平均智商达到80,特别是年龄很小时被领养的儿童,他们的智商可达到100。分析产生以上差异的原因
按照比纳一西蒙量表的智力测验标准。智力超常儿童的智商最低临界值应是()
智力落后儿童通常是指智商低于()的儿童。
智力落后儿童通常是指智商低于()的儿童
智商在140以上的儿童,它的智力水平处于极优等()
学前儿童的平均智商为140。()
儿童的平均智商(IQ)为100。
较早的让儿童识字可以提高儿童的情商和智商。
超常智商的分数为分()
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