美国内战前夕，南北两种经济制度的矛盾有哪些表现？

本原社会制度主要是家庭制度和经济制度两种（） 美国内战前，有人主张在西部建立“自由州”。这里的“自由州”是指通过立法：（） 美国内战和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是：（） 美国内战和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是（ ）。 独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。 独立后的美国，存在北方各州的（）和南方各蓄奴州的（）的矛盾，奴隶制的存废成为矛盾的焦点；（）当选为总统成为美国内战的导火线；1861年（）方挑起内战；《宅地法》和《解放黑人奴隶制》扭转北方不利的战局；内战中取得决定性胜利的是（）；1865年4月，美国内战以（）胜利而结束。南北战争是美国历史上第二次（）。 简要评述美国内战。 美国内战发生于( )-( )年 简述美国内战的意义。 教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面? 法国大革命前夕，“旧制度”的危机有哪些主要表现? 美国独立后，存在着两种主要经济形式，南北方差异很大，最终导致发生南北战争。南方与北方的不同之处是() 经济制度是各种生产关系的总和，经济体制是经济制度的表现形式。 （） 政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？ 美国内战期间，哪些法令的颁发促进了北方军队获胜的步伐（ ）？ 经济制度是各种生产关系的总和，经济体制是经济制度的表现形式。（  ） 美国内战的突出成果是（）。 美国内战和俄国1861年改革前经济发展面临的共同障碍是（） 魏晋南北朝时期的兵制有两种（）。 教育对政治经济制度的促进作用表现在哪些方面?