“今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少的新知识，为此特向你们表示诚挚谢意。”这句话表达得体。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（） 1901年以前，新知识不被认同，新知识人属于边缘阶层。 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 根据新知识与原有认识结构的关系，知识学习可分为（） 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和___________学习。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。 根据新知识和原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（） 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（） 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　） 根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和并列结合学习。 根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为（）、（）和（）。 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为____、____和并列结合学习。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。