研究证明，孩子的社会交往经验和技巧，（）与同伴接触的多少有关。

训练婴儿社会交往的技巧，主要内容有（　）。 （）是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。 难以与人接触，社会交往能力评为（）分。 家庭为年幼的成员提供社会经验，培养其社会责任感、社会交往意识与技巧，从而能适应社会，健全人格的发展，属于家庭的（） 在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（ ）。 学会尊重和理解是训练婴儿社会交往的技巧的主要内容之一（） 幼儿建立的社会交往关系主要包括师幼关系、亲子关系和同伴关系三个方面。（ ） 在社会交往中，社会性技巧是不可缺少的。教师应如何帮助幼儿掌握社会性技巧?   幼儿的社会交往包括人际交往与社会适应。 用于研究社会交往与人际关系的学科是 社会交往就是个人交往（） 不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 教师与社会交往中的道德要求是()。 社会交往就是只有直接交往（） 学生的思想品德是社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德（） 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。 高校教师与社会交往有哪些道德要求？