如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。

对个体获得新知识和技能的潜在能力进行测评应采用的方法是（） （）是发现新知识、方法、规律的前提 教师引导学生运用已有的知识和经验，回答教师提出的问题，以获得新知识的教学方法是（） 研究人员要及时更新知识，广泛阅读文献，尽可能掌握和熟悉新知识、新方法。 教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法是（） 一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献是（） 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（） 1901年以前，新知识不被认同，新知识人属于边缘阶层。 （）反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。 在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究,从面获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（） 参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。 参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法 开发新知识的主要阶段不包括？ 谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识，因此，是一种普遍适用的教学方法。 谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识，因此，是一种普遍适用的教学方法（） 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。 中国大学MOOC: （ ）是从一般性知识推导出个别性知识的过程，这个过程并不产生新知识 教学的首要任务是传授和学习基础知识和（）。   范老师在给学生授课时，总是先明确地讲授新知识，接着引导学生把新知识与旧知识建立联系，然后再进行概括，提出结论，最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是（）提出来的