“育人为本”具体到教学实践中就是以( )为本。

在保教实践中，教书育人要求教师（ ） 在保教实践中，教书育人的教师会（ ） 在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。 在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。 在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以教师为本（） 教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。 “以人为本”的体育运动的基本特征是在体育实践中贯彻“以人为本”的基本理念，学校体育必须要以“强身育人”为宗旨，群众体育要以“健身育人”为中心，竞技运动要以“夺标育人”为核心 在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教 在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。 完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（） 灌输社会主义意识的理论，具体到现实的工作中就是要对群众进行（） 高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把（　）融入高校的教育教学中。 教学实践中的“双基”是指（）。 教学实践中的“双基”是指(　　)。 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 （ ） 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） “育人为本”体现在教学中，要求教师（）。 人本管理就是以（ ）为本的管理，是指一切管理活动以（ ）为根本出发点，调动人的（ ），