小林，男，15岁，某中学初三学生，父亲为某高校教师，母亲出国攻读博士学位多年未回国。小林在学校的表现是：学习成绩很差，生活习惯不好，着装不整洁，行动懒散，躲避课间体育锻炼，集体活动拖后；学习兴趣低，上课喜欢大声插话，打断老师授课，扰乱课堂秩序；自习课高谈阔论或玩电动游戏，不温习功课等，是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。
问题：
1．在上述案例中，小林面临的主要困境是什么?
2请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。

简述高校教师对大学生的影响。 高校教师教育学生的感情基础是（）。 中考前，某中学在操场上组织初三学生进行了一次团体辅导，规定初三学生必须参加。在具体实施中，以班级为单位分组，每组人数为40～50人，活动进行时间为20分钟。这次团体心理辅导不合理的方面是（） 下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是（） 某中学开办国学经典、体能运动等校本课程，要求初三学生至少选修两门，此事遭到了家长们的反对，认为占用了学生的中考复习时间，你认为，该校的做法()。   高校教师可以要求学生从事与（）有关的事宜 高校教师要（） 学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的（）的权利 某高校教师林某为课堂教学，将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。 未成年人保护法规定，以下情节要依法从重处罚的是（）。 ①租书店店主李某向某初中生出租淫秽图书 ②无业人员王某教唆16岁的钟某实施抢劫 ③某校教师对初一学生小刚实施体罚 ④吸毒人员方某引诱初三学生杨某吸毒 武汉的初三学生在中考之前，会经历几次全市统考（） 高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。( ) 高校教师的任务：（），（）；（）、（）。 高校教师的作用 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。 《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中所称高校教师是指我省等高校的教师（） 某老师擅自请人代课，其违反了高校教师（）的职业行为准则 高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。 某基层公安机关接到报案，其辖区内某中学初三学生高某纠集多名同年级学生在校门口对过往的初一学生收取保护费，接到报案后，该公安机关迅速派出民警去调查，办案民警需要调查的案件事实包括（） 某少年程某(男，15岁，在A中学读初三)，因经常敲诈其他中小学生钱财而被学校开除学籍，回到家后，他的家长无法对其进行管教，在这种情况下，当地政府只好将其收容教养。