爱总是作为爱者而不是被爱者而存在

在完全垄断市场,企业是价格的接受者而不是制定者（） 主持人是个旁观者、记录者而不是情节的推进者（） 近者說服而遠者懷之。 而： “惟公乃有以存私，惟义乃可以存利，未有不自损而损人者，亦未有徒益人而无益于己者”是谁说的() 谈判的双方是合作者，而不是敌对者。 市场结构，企业只是既定价格的接受者，而不是价格的制定者（）。 认为“法官是法律的创立者，而不是发现者”的法学家是（） 惟公乃有以存私，惟义乃可以存利，未有不自损而损人者，亦未有徒益人而无益于己者‛是谁说的（） 在（）条件下，卖主和买主只能是价格的接受者而不是决定者 提出“法官是法律的创立者，而不是发现者”命题的法学家是（）。 教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的（） 新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。() 投机者利用期货市场而不是现货市场是因为()。 “爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？ 爱的价值，由被爱的方式决定，爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少，许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了爱——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实！最适合做这段文字标题的是（）。 爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，证明了爱——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。最适合做本段文字标题的是（） 爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受,被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留的付出，就证明了爱一其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。最适合做本段文字标题的是（） 爱的价值，由被爱的方式决定，爱不是给予而是被接受;被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少，许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了爱——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实!最适合做这段文字标题的是()。 谈判者的目的是达成协议而不是获取胜利 "长夏受暑，过夏而发者，名目伏暑，霜未降而发者少轻，霜既降而发者则重，冬日发者尤重。"其语出（）