增加婴幼儿进餐兴趣不适宜的做法是（ ）。

有关婴幼儿进餐的错误做法是（ ）。 不同年龄婴幼儿的进餐兴趣相同。（ ） 2-3岁婴幼儿进餐兴趣的特点是（）。 保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应（）。 婴幼儿不适宜以（），以及原粒花生等细小坚果类作为点心。 婴幼儿独立进餐的适宜年龄大约是（）。 （ ）有利婴幼儿进餐。 （）后的婴幼儿是训练婴幼儿自己进餐的好时机。 教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是（） 教师组织管理幼儿睡眠不适宜的做法是（） 保育员组织婴幼儿进餐时，下列做法不恰当的是()。 保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。 婴幼儿每日进餐（） 教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是（  ）。 教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是() 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是( )。 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（ ） 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（  ） 在婴幼儿进餐的过程中，下面语言表达适宜的是（）。 （）是婴幼儿进餐的错误坐姿。