按认知与期待理论是（）

按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（） 以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是（） 强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（ ） 比较行为主义理论与认知理论之间的异同。 认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　） 认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（） 认知理论当中，认知失调理论和（）特别重要 动机的期待价值理论的提出者是( ) 比较情绪的外周理论与情绪的认知理论的基本观点。 按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。单选 动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环理论的主要区别在于（） 认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是（） 归因理论是对进行认知分析的理论 认知学习理论主要研究的是外显的刺激与反应（） 改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。 生成学习理论、认知灵活性理论是认知建构主义的典型代表 认知理论的治疗观点是（　） 埃利斯提出的认知理论是（） 在皮亚杰的认知发展理论中，认知发展的核心是（）。 认知理论主要理论及观点：（）