在“不得瞻前顾后，自虑吉凶”中，“瞻前顾后”之义为（）

在“凡吾侪同有性命之虑者”中，“侪”之义为（） 在“不得于性命之上，率尔自逞俊快”中，“率尔”之义为（） 在“不得于性命之上，率尔自逞俊快”中，“率尔”之义为：() 单元设计是对教育内容碎片化一课时主义为主：超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”（） 在“凡吾侪同有性命之虑者，其毋忽于是焉”中，“其”之义为（） 在“居贫，躬自稼穑”中，“躬自”之义为（） 在“嫁谤自文”中，“文”之义为（） 在“不足故自刳裂”中，“不足”之义为（） 在“率尔自逞俊快”中，“俊”之义为（） 在“自时厥后，以迄于今”中，“时”之义为（） 在“躬自稼穑，带经而农”中，“农”之义为（） 在"自时厥后，以迄于今"中，"时"之义为( ) 千虑一失,百不得一 在“自愤不务稼而罪岁凶”中，“凶”之义为（） 在“修身笃学，自汝得之，于我何有”中，“修身”之义为（） 在“不得道听途说，而言医道已了”中，“了”之义为（） 在“自役过差，百病兼结”中，“过差”之义为（） "齐王侍医遂病，自练五石服之"中，"练"之义为（） 在古代，用龟甲占吉凶叫“卜”，用蓍草占吉凶叫（） 在“不谋而遐迩自同，勿约而幽明斯契”中，“契”之义为（）